如何提高学生的口语英语交际能力

英语作为一种交流工具，在国际交流中一直扮演着非常重要的角色。我们学习语言是为了交流，学习英语是为了让学生能够在生活中熟练地运用它。《义务教育英语课程标准》明确规定英语，初中英语课程的目标是培养学生的语言知识、语言技能、学习策略和文化意识如何提高英语口语交际能力，培养学生的语言运用能力。但是，由于受传统教学理念的影响，真正能用英语进行交流的学生寥寥无几。因此，在学习人爱版初中英语教材时英语培训，我积极采用多种教学方法，培养学生的口语交际能力。以下是我在教学实践中的简单做法英语，仅供大家勉励：

我们的英语课不应该是死气沉沉的，应该是充满乐趣的，学生们可以在课堂上畅所欲言。然而如何提高学生的口语英语交际能力，长期以来，我们的英语教学一直受到教师数量的限制。许多老师在课堂上很少使用英语口语。还有一种形式是“一本书、一支粉笔、一块口语”。书本上的机械训练缺乏与学生的情感和思想交流。交际教学的提倡者欧莱特说：“成功的语言学习，在于把学生置身于语言交际的环境中如何提高英语口语交际能力，从而培养出具有语言交际能力的学生。” 但是我们的学生真正接触英语交际场合的机会很少如何提高英语口语交际能力，他们学习语言的机会主要是在课堂上。

因此，在学习人爱版初中英语教材时，我总是尽量用丰富的表情、生动的语言、恰当的手势来感染学生，让学生在自己的互动和感染中提高口语交际能力。例如，在学习“Would you like to go for a picnic?”时学生创造说英语的机会。正是这种丰富多彩的形式，为学生提供了说英语的机会，无形中锻炼了他们的英语口语交际能力。

总之，英语是我们工作和生活中重要的交流工具。在初中英语教学中，我们不仅要向学生传授英语知识，更重要的是要从学生的实际出发如何提高英语口语交际能力，激发他们“说”英语的兴趣和信心，为提高学生的英语口语打下坚实的基础。沟通。在今后的教学中，我将按照口语训练的要求，由易到难，由浅入深，循序渐进地培养学生的口语交际能力，运用丰富多彩的形式，让学生敢于开口，乐于开口。说话。我相信只要我们持之以恒，学生一定能够积极大胆地讲英语，我们的学生一定会成为会“说”英语的人。

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