“别人家的孩子上幼儿园班就已经会100以内的加减法，还会简单的英语问候语。” “二年级下学期才刚刚开始，班里一半以上的孩子都完成了本学期的数学。” “我朋友的孩子已经上初中物理了。” 第四次，每次考90分左右，家长不满意，现在是第五次，初三才考过的化学英语，已经考了第二次了“……
尽管去年以来，多部委出台规定，坚决纠正校外培训机构“超前授课”、“超前授课”现象，但这股热潮丝毫没有减弱。 为了不输在起跑线上早读几年，多读几遍，能成大师吗？，不少同学加入了先行者的行列，“进阶学习”正在从个案变成普遍现象。
幼儿园学小学知识，一年级学三年级知识
劝一个人站到座位上看戏是没有效果的，剧场里的人都得站起来看戏。 这就是所谓的剧场效应。 如今，这种戏剧效应在教育领域横行：你补，我也补——幼儿园学小学的内容，小学一年级学三年级的内容，初中还有小学高年级学奥数，有些内容还是高中的，初中提前学高中课……
广州市民卢女士对孩子的早教很是紧张。 “他们都4岁了，我看到邻居的孩子认识很多英语单词，我闺蜜的女儿认识的单词比我儿子3岁还多，心里很着急，看来要报名了他再上几节课。” ”她说，广州0-3岁的早教班有46%以上在教拼音、英语和奥数，基本上每个孩子一年的花费在1.7万多元，而且价格还在上涨。
武汉市民欧女士的儿子上二年级。 她只给孩子报了一个英语兴趣班，外加绘画、篮球两个素质训练班。 没想到，去年新学期第一节数学课，老师让学完二年级上学期数学课的孩子举手，全班90%以上的孩子举手。他们的手。
“儿子回来跟我说了这件事，我心里又后悔又担心，后悔没有让孩子提前学习，担心老师会加快上课进度，因为大部分孩子都学会了..如果我的孩子听不懂怎么办？？” 更让欧女士着急的是，二年级的作文很简单，其他班级的家长却已经给孩子开设了作文班，开始作文训练。
在上海，由于需求量大，许多高级学习培训项目被禁止，又冒出一个。 以英语为例，“3E少儿英语考试”曾被称为上海小生首选名校的“标配”，但在2018年停办； 之后，“机口”和“中口”火了，难度不断加大，不少家长带着小学高年级的孩子去应试。 2019年，该考试被禁止对18岁以下的中小学生开放。对此，有家长表示，如果一个被禁止，很快就会出现另一个替代者，相应的培训也会火起来。
据了解，为逃避教育部门严查，部分培训机构正在将进阶学习班由线下转移至线上。
几年前学，能成为高手多少次？
上海人大代表的孩子在重点中学上学。 她说，她孩子班里的同学都在提前学习。 有家长说，“所谓‘学霸’就是早几年学兴趣班英语，多读几遍。” 这是真的吗？
5年前，花12万元给孩子报了17个精品班的武汉“急妈”徐女士兴趣班英语，让5岁的儿子Jerry成为了幼儿园小朋友眼中的大“神童”：他提前完成了小学学业。 二年级的知识。 然而，进入小学后，杰瑞的成绩持续下滑，成了“中不中立”。
广东省青少年研究中心原主任曾金华认为，超前学习现象非常普遍。 一方面是家长“起跑线上的焦虑”造成的； ，我也不愿意花时间和精力去了解年幼的孩子。
在徐女士看来，父母是孩子的老师，但不是最好的老师。 她坚信，只要把孩子送出去教书英语培训，总比在家跟父母学要好。 也有家长反映兴趣班英语英语培训，自己很忙，没有时间，可以通过将孩子托付给培训机构来解除后顾之忧。
专家认为，现在家长要找的只是“影子教育”。 看起来和公立学校一样，但是很功利。 他们很少为孩子制定有针对性的计划。 如果孩子落后了，只需要补知识，不用想。 心理等因素。
华中师范大学教授范先佐认为，教育的目的是培养自尊和自信。 盲目填鸭只会适得其反。 中国教育科学院研究员储朝晖提醒，孩子一旦不能把学习当成晚年的快乐、终生的事情，他以后会感到压力很大，缺乏动力和毅力，会长此以往，逐渐失去归属感。 对生活的热情变得麻木，最终陷入消极和不断失败的恶性循环。
多位接受采访的中小学教师表示，因为学得超前，难免重复学习，浪费了很多时间。 另外，很多学生提前学习的内容不系统、不全面，反而养成了握笔姿势不正确、发音拼写不准确等不良习惯，改正比教“零-”好。基”的学生。 更加困难。
戏剧效应下的教育走向何方
去年以来，教育部明确要求，坚决纠正校外培训机构开展学科培训时出现的“大纲教学”、“超前教学”现象。 教育部等三部门联合印发《关于完善校外培训机构专项治理整顿若干工作机制的通知》，首次提出“做好校外培训机构是否存在的认定工作”。学科培养领先于标准教学”。
范先佐表示，“超前学习”的根源在于应试教育评价学生的标准过于单一，教育资源稀缺加剧了抢先现象。 在应试教育的背景下兴趣班英语，为了满足培训班学生的分数要求，超前教学就成了水到渠成的事。
楚朝晖认为，教育先进的另一个原因是学校的管理和评价过于单一，教育评价的权力过于集中。 “这个根子问题不解决，进修培训就不会消失，仅仅指着整顿培训机构是不够的。”
有专家表示，在严管之下，不少小型培训机构不合规，助长了培训市场的寡头，形成了“马太效应”。 还有一些培训机构转移到线下，“先进教”“先进学”的现象没有根本改变。
范先佐认为，为“先进教育”降温，需要全社会共同努力，全面推进素质教育改革，普及正确的教育方法和教育知识，树立正确的教育理念，保护孩子的人格发展和完善。 丰富他们的知识储备和技能，有助于孩子健康成长。
褚朝晖建议，家长们一定要转变观念，要有一个全面的教育观，注重培养孩子的好习惯和优秀品质，让孩子能够独立做自己感兴趣的事情。同时，要选择科学地给孩子上课，尊重孩子的学习欲望，避免陷入攀比跟风的怪圈。
“学生的评价机制也需要改革。” 华东师范大学教育系教授吴尊民表示，人有八种能力，读写、数学计算只是其中两种。 考试应该给孩子更多的机会去施展自己的长处，认可每一个在特殊领域有天赋和造诣的孩子，让家长在带孩子参加考试的时候能够取舍取舍。
