一、孩子英语学习的五个误区

目前，家长们越来越重视孩子的外语教育。 而形形色色的培训课程更是让家长们眼花缭乱，一头雾水，难以取舍。 其实非常全面的小学英语学习方法总结，值得收藏！，家长们需要认清英语学习中的一些误区，才能做出更明智的选择。

误区一：“花钱就好”

对策：选对了就成功了一半英语学习方法总结，不只是花钱的时候，而是花对了钱。 家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况和学校的教学特点。 如果选择正确，将成为学校学习的有力补充，相得益彰； 反之，既费时又低效，不如不去。 如果选对了学校类型，还要考察学校的质量和声誉。 家长们要认真分析比较，选择社会信誉好、办学态度认真踏实、管理正规、有一定规模和历史的培训学校。

误区二：外语学习最重要的是背单词

对策：语言能力最重要。

有些家长总认为校外英语学习班的老师不经常背单词是不负责任的。 考察孩子的学习成果，也是看他们背了多少单词，即使是幼儿园和小学生也是如此。 对于学龄前和小学生来说，培养兴趣，获得语感，形成规范的发音和语调，养成大胆说英语的习惯是最重要的。

对于中小学生来说，听力和口语是重中之重。 俗话说，耳朵“开”，舌头“灵活”，培养交际能力更重要。

误区三：找速成英语班

对策：步步为营。

培养孩子成材，最忌推倒苗木，鼓励孩子成长。 事实上，中国缺乏以英语为第二语言的国家的语言环境。 没有捷径可走，唯有日积月累的长期能力培养。 当然，如果你教得好，效率会高很多。

误区四：家长可以自己教英语

对策：营造英语学习氛围。

对于大多数孩子来说，要学习英语，他们应该有一个学习伙伴并在课堂上学习。 课堂既满足了视觉要求，激发了兴趣，又培养了他们的观察能力，拓宽了学习渠道，培养了他们的合作精神。 教师营造的参与、求知、轻松的学习环境英语学习方法总结，为孩子们提供了充足的活动和交流机会。 孩子之间的互助和竞争也激发了进取精神。

误区五：追求及格水平

对策：学习过程是根本。

有的家长总觉得有一张纸质证书在手，就能真切感受到付出的回报，心安理得。 事实上，如果孩子没有足够的实力，以低分勉强及格，这种满足感是不会起到任何积极作用的。

当然，等级证书也不是没有用。 经过一段时间的学习和训练，当他们积累到一定程度的时候，就会水到渠成。 然后拿着证书学英语，把它当作是对这个阶段成绩的确认。 它的意义远大于它的实用价值。 当然，设置科学的水平考试是正确教学方法的指南，但在选择时应咨询相关专业人士。

2.背单词的禁忌：不要背拼音

不要背单词的拼写，这和背电话号码没什么区别，没有人能记住几千个电话号码，也没有人能记住几千个由26个字母（即英语）组成的电话号码。

英语是表音文字，记忆英语单词最正确、最简单、最可靠的方法就是记住单词的读音。 其他方法都不是根本方法，背的单词会忘记。

请大家想一想，有没有背过汉语拼音的中国人，但掌握了汉语拼音的人，可以用汉语拼音在电脑上打字。 人们打字时输入的拼音是什么？ 他们记住的是汉语拼音字母吗？ ，不是，而是汉字的读音。 能正确发音汉字的人可以使用汉语拼音打字。 同样，能正确英语的人也能记住英语单词的拼写。

中国人没见过有人背过汉语拼音，外国人也没见过有人背过英语单词的拼音。 如果你想记住英语单词的拼写，你必须发出正确的英语发音。 请准确练习英语单词的发音，让你轻松无忧地进入背单词的境界。

小学生背单词方法

1、分类记忆：对单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食物、职称、职业等，进行分类记忆。

2.整体记忆：把几个字母作为一个整体记住。 如：“ow”加上不同的字母可以组成how,cow,low,now,town,down,know等。“ight”可以由八个组成，light,right,fight前面有不同的字母，night等等。

3、图像记忆：例如：“树”将tr视为树干和树枝，将“ee”视为树叶。 “eye”把两个“e”看成两只眼睛，中间的“y”就是鼻子。 "banana" 将 a 视为单独的香蕉。 “bird”把b和d当成两个翅膀等等。

4、加法记忆：如：after+noon=afternoon, school+bag=schoolbag。

5、比较记忆：比较英文和中文，如：T-shirt（T恤）。 同音词比较，如：eye-i、see-sea、right-write。

6. 发音记忆：根据字母组合和发音规则记忆。 如果你能读出一个单词，你就能拼出它。

7、感官记忆：记单词时，尽可能多地运用听、读、写、看、记等感官。

8.卡片记忆：自制单词卡片随身携带，有空就拿出来翻阅，背单词。

9、复习记忆：背过的单词不看久了就会忘记英语学习方法总结学英语，所以每隔一段时间复习一遍，巩固所学的单词。

10、睡眠记忆：晚上睡觉前把要记住的单词读两遍，然后睡觉。 第二天起床后读两遍，这样记忆效果好。

4. 孩子学英语困难的三大原因

作为家长，首先要了解孩子在学习上有哪些困难。 3-6岁儿童英语学习的难点主要表现在三个方面：

1. 缺乏语言环境。 他们的父母常常疑惑：“每周上两三个小时的课有用吗？” “我英语也结巴了，在家怎么给孩子营造英语环境呢？”

2. 缺乏学习英语的兴趣。 比如有的家长会说：“我家宝宝只对唱歌、跳舞和玩具感兴趣”。

3.口语能力会明显落后于其他能力。 比如有的孩子比较擅长做纸工艺品，但是一说话就害怕。

聚焦主导兴趣

6岁之前，让孩子接触英语关键是保持对英语的兴趣。 家长起到监督和兴趣引导的作用，并不需要精通英语。

在家里打造一个小小的英语角，将孩子们写的英语短句、诗歌、图片一一贴上，并附上英语解说。 每天定期和孩子一起去英语角，复习一下以前学过的东西。 还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，比如：早上好、晚餐、晚安等。平时出门看到的是商店、公园、银行、剧院等地方，和试着问你的孩子怎么说英语。 如果有机会去动物园，那么各种动物的英语名字会让孩子们“边玩边学”。 原创故事书、DVD、VCD等对孩子学习地道的英语很有帮助。 家长可以与孩子一起分享影音资料的乐趣。

5. 学习英语的10个好习惯

学习英语的最高境界是什么？ 这是一种习惯！ 只有习惯了学习和使用英语，才能掌握英语。 下面列举了学习英语的十大好习惯，帮助掌握学习英语的窍门。

1. 将英语融入日常生活。 不学习英语，而是生活在英语中。

2、把难懂的词句做成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就能掌握。

3. 睁开眼睛第一件事就是“喊出英语”。 大声喊出一天的活力和辉煌，一天的充实和成功。

4. 入睡前一定要喊英语十分钟。 让英语进入潜意识，你也在梦中学英语。

5.“四个一”原则：英语英语、讲英语时，抬头、挺胸、收腹、发力。

6、尽量多听录音。 这是最有效、成本最低的学习方式。 你听得越多，你的语感就越好，英语发音就会越好。

7.养成随身携带英语书籍的习惯。 窗边、厨房、客厅、甚至厕所里都有英语书，快速阅读一两分钟就足够了。 每天什么都怕做，什么都怕坚持。

8、养成好习惯：善于利用一天中大量被忽视和浪费的一两分钟。 一旦养成这个习惯，一天就是两天，甚至三天。

9.养成爱丢脸的习惯。 说好说坏，说疯了。 这是变得更好的唯一方法。

10、忘掉谦虚，越炫耀越记性。

6.小学英语课程预习方法指导

1.明确课前预习的任务和目标

什么时候课前预习，预习什么，预习多少，这是本单元的重点和难点，一定要心里有数，切不可凭眉毛胡须去把握。

2. 通过预习初步排除下一步学习中的语言障碍

每个单元的学习都是从词汇开始的。 可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。 对于这些障碍，一方面，我们可以从新旧知识的联系来分析； 另一方面，我们可以利用词典等工具书，将生词的拼写、读音、词性、用法、例句等记在笔记本上；

对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。 这里有几个方法供参考：

1、掌握预习新课的词组，做到发音准确，词义清楚，四个字拼写正确。

2、借助词典或课后笔记，找出课文中的句型、重点、难点，找出难点，初步了解自己需要学习的内容。

3.听录音模仿朗读、后续对话和短文。

3.预习过程中做预习笔记

要准备笔记，您必须执行以下操作：

一种是提取新旧短语和表达方式。 老词组一段时间不用英语，很快就会生疏，每一次重复都是一次有效的复习；

二是提取典型句型，可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；

三、注意记录预习过程中遇到的困难，使听课有的放矢

第四，预习笔记可以与课堂笔记相结合，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

7、孩子从侧面学英语

（三年级的）

孩子要学好英语，必须从激发和培养学习兴趣入手。 家长可以通过日常生活中身边的小事培养孩子学习英语的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

1. 日常生活中的英语学习是通过不断的听、说、模仿和运用来丰富和提高的，特别是对于低龄儿童的外语学习。 比如坚持用英语说“Good morning”； 洗手时用英语说“Please wash your hands”； 吃饭时，告诉孩子米饭（rice）和鸡蛋（egg）的名字。 这样，孩子不用刻意去学，在日常生活中多听几遍就记住了。

2.游戏中使用英语。 孩子的英语学习不应局限于专门组织的英语活动，而应注意孩子在各种活动中对英语的运用和练习。 比如在“老狼，老狼几点了”这个游戏中，你不仅可以学习到“几点了？”等句子。 （现在几点了？）和数字 1-12，还能培养跑步的能力。

3.利用实物积极学习英语。 在一些具体的物品上，相应地贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药盒、杯子、柜子等，经过长期积累，孩子的词汇量无形中增加了，引起了对英语的反应和使用。 在特殊教学中，孩子们必须长时间学习这些单词才能掌​​握它们。

8.如何背单词和句子

（适合五六年级）

1、形似记忆法：比如look、see、eye都是和眼睛有关的词。 可以使用类似的助记符。 铅笔通常比钢笔长，所以在钢笔后面有长尾巴的就是铅笔。

2.拼音记忆法：Good morning。 mo在汉语拼音中的读音是“呵呵”——touch。 你可以给morning一点提示。 下午好。 汉语拼音a读作“A”，它也有一定的助记作用。 同理英语学习方法总结，arm也可以这样记录。 四和五很容易混淆。 四个只要背f+o——拼音“佛”的谐音就能分清楚了。 唱歌—-s+ing

3. 每一针都要说英语

(1) 购物时，可以提醒孩子说：给我 „

(2) 每天饭前，可以说请坐。 饭后，可以对长辈说“请起立”。 上菜或递东西时，可以说Here you are。 当你收到东西时，说声谢谢。

(3)看到不认识的东西，可以问：这是什么？

(4) 遇到陌生人学会自我介绍：你好，我是May。 我七岁了。 我是一个女孩。 我会唱一首小歌。 我可以读英文。 我会写。

9. 小学英语怎么学？

1、孩子背单词的能力。 一个孩子在小学可以学多少单词？ 算一算：每天学一个，一年至少250个，那么六年后，你可以学1500个单词。 到你小学毕业的时候，你的词汇量已经达到了初中水平。 孩子的听、说、读、写能力也会达到一个比较高的水平。

2.学习音标，为背单词扫清障碍。 想要高效的背单词，学习音标是非常重要的。 认识音标记单词的好处：（1）可以自己拼读单词，通过理解帮助孩子记忆单词； (2) 学习音标拼写规则（如oo合读为u，ea合读为i，帮助孩子高效记忆单词。

3.如何正确背单词。

4.通过阅读和记忆大量英语文章，帮助孩子巩固所学单词。 大量阅读和背诵英语文章，可以巩固已经背过的单词，同时掌握相应的语法，提高英语听力。 可以说是英语学习的法宝。

5.使用现代工具帮助孩子背单词。 英语学习环境非常重要。 中国学生缺乏学习英语语言环境，这是事实。 然而，可以使用其他手段来补充它。 充分利用计算机多媒体技术，可以大大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

6、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。 打破现行教材规定的500字框架，充分发挥孩子的记忆潜能，在小学阶段尽量多背英语单词，为中学打好基础。