怎样快速背英语单词,怎样背单词最快最简单

合成方法

合成法是指根据词义将两个或多个词组合起来形成的词的记忆方法。 让学生更容易理解单词并记住它们。

newspaper(报纸)→news(新闻)+paper(报纸)

postman(邮递员)→post(邮局)+man(男人)

bedroom(卧室)→ bed(床)+ room(房间)

superman(超人)→super(超级)+man(人)

blackboard(黑板)→ black(黑)+ board(板)

高考英语第一名廖薇薇发明的方法,在网上完全免费公开。 这是一种非常省时的记忆方法英语,可以利用睡眠的空闲时间来放大记忆效果。 你只需要按照方法的要求,每天坚持做一回四复习即可。 你可以在一个小时内完成。

比喻

类比记忆法是指根据单词的拼音、读音、汉语意义对单词进行分类、分组的记忆方法。 多带一条,有利于学生同时背诵多个单词。

所有(所有)呼叫(呼叫)下降(下降)

高大的(高)大厅(大厅)

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bake (roast) make (make) 蛋糕 (cake)

take (take, take) lake (湖)

增减法

增减法是指将拼写相近的单词进行分组记忆,将字母增减的方法。 有利于学生区分相似词的拼写和中文意思。

英语单词不宜贪快。 一口一口地吃食物,一个一个地背单词,学会以旧带新,循序渐进,巩固旧单词学英语,扩展新词汇。 以下是我整理的快速记住英语单词的方法,希望对你有所帮助! 1.

fun fun fund found establishment (v.)

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founder foundation establishment (n.) 创始人

分割法

拆分法是指将较长且不规则的单词拆分成较短的单词以帮助记忆的一种单词记忆方法。 让学生在复习短词的同时记住长词。

管理→人+年龄管理

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together → to + get + her 在一起

犹豫→他+坐+吃

刺杀 → ass + ass + in + ate

影像法

图像记忆法是指根据字母编码表给出的字母或字母组合的图像来记忆单词的方法。 有利于学生右脑的开发,在玩乐中背单词。

smother→ s + mother suffocation(妈妈盯着你看的眼神让人窒息)

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educate→ e + du + cat + e education(同一个赌猫恶毒教育过)

eager → e + age + r longing(到了一定年龄渴望重获青春)

scar→s + car scar(S~在车上画一个伤疤)

bear → b + ear bear(熊有八只耳朵)

联想记忆

联想记忆法是一种利用想象,串联记忆具有相关意义的单词的方法。 通过联想,有利于学生记忆汉语意思。

种子→种子土壤→土壤生长→生长

发芽→发芽植物→植物

和谐

同音异义法是指按照英汉翻译规则来记忆单词的方法。 有利于学生的音义记忆。

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咖啡咖啡太极拳太极拳

第一阶段结合英式标准学习背单词; 第二阶段是分析理解背单词; 第三阶段是形成语感和扫描单词。 单词结构复杂,目标单词数设置为4000以上。最后阶段听单词猜拼写,读句子猜单词意思。 免费试听课地址:【免费领取。

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沙发沙发kongfu功夫

吉他吉他巧克力巧克力

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浪漫浪漫豆腐豆腐

综合使用

放弃 vt. 丢弃; 放弃,扔掉

记忆方法:一个(一个)bandon(笨蛋)当然傻子会被女朋友抛弃

晚上睡觉前把要背的单词读两遍,然后睡觉,第二天起床再读两遍,这样记忆效果好。 (一般上午9-11点、下午3-4点、晚上7-10点记忆力较好) 4、用感官记忆记单词时,不要只用一种感官,尽量多用感官。

遵守 vt. 遵守 vt。 忍受

记忆法:a,d,c,d,e——只要c变成了I,就需要费单词怎样快速背英语单词,怎样背单词最快最简单,但是如果i服从c,我就不忍了

荒谬的不合理的,荒谬的

记忆法:【谐音】爱情不朽——恋爱中的人得出荒谬的结论

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如何快速记住英语单词 方法一:联想法 这里所说的联想,并不是指在现实生活中看到事物时对某个英语单词的联想,而是对某个英语单词本身的联想。 通常这种联想是夸张的、形象的、贴切的、容易记忆的。

不正常的异常; 异常

记忆方法:a(one) b(no) normal(正常) an abnormal one-abnormal, abnormal

丰富的富有的; 很多

记忆方法:a+外滩+蚂蚁→外滩谐音“磅”一磅蚂蚁——数量多,有钱

虐待 vt./n. 滥用、误用; 虐待,虐待

记忆方法: 1. a love b 别用 use love 不能滥用; love cannot be abuse 2. ab-above exceeds use-abuse, abuse 爱不能滥用

学院

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记忆方法:academy是地名,雅典郊外一座花园的名字,因为哲学家柏拉图曾在那里讲学,并创立了著名的学院,取名academy,泛指学校、研究所等。

学术的大学; 学术的

记忆方法: ic:形容词后缀,怎么背单词是最快最简单的,可以想象为我所见即所得,理解知识。

屁股驴; 笨蛋,愚蠢的人

记忆方法:as——like?? s—dead → ass—愚蠢得像一头死驴; 笨蛋,愚蠢的人

暗杀 vt. 暗杀,暗杀; 诽谤

记忆方法:ass + ass + in + ate → 两只驴,杀里面的人(刺杀)

访问 n. 相近; 入口

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记忆方法:access 门口有一头驴

容纳 n. 供应; 提供住宿

第一,每天早上坚持朗读英语单词和英语课文。 这是快速记住英语单词最有效、最基本的方法之一。 之所以大声朗读,是因为英语单词大家比较陌生。 正在进行中。

记忆方法:a cco mmo date → 把acom mmo当成一对情侣,如何快速记住26个英文字母,date:约会一对情侣,给他们提供食宿很好

住宿接待设备; 预留泊位

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记忆方法:accommodate的名词形式

1、同音法对于初学外语时还没有掌握外语构词特点和背词规律的初学者来说,采用同音法背单词确实可以有效地记住一些难词。 但是在用同音字法背单词的时候,要注意一定要按照单词的标准读音来读音和背单词英语,以免出现发音错误。

适合小学生背单词的几种方法:

1、观察记忆法

使用这种方法怎么快速背英语,您可以在初次接触单词时通过巧妙的观察快速记住单词。

如:男孩玩具欢乐行细九夜右灯等。

通过观察,发现这几组词有相同的部分,只要改变一个字母,就变成了另一个词。 如何快速记住英语单词。 因此,只要记住其中一个单词的拼写,就能很快记住其他单词。 有什么方法可以快速记住英语单词。

又如:he she not no

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通过观察,我们发现这几组词是在学过的词的基础上加减一个字母变成另一个词的。 知道了这一点,再背单词就容易多了。

2.构词记忆法

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通过对英语单词构成的理解,学生可以快速记住单词。 英语构词方式主要有以下三种:

1)转换,单词英语记忆法的技巧,即将一个词性转换成另一个词性。 例如:

picture(n) draw-picture(v) 描绘

water(N) 水–水(v) 浇水

2)派生,即加一个前缀或后缀组成另一个词,例如:

happy–unhappy (前缀) happiness (后缀)

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3)组合,即将两个或多个词组合成一个词。 例如:

play(游戏)+ ground(场地)= playground(游乐场)

black(黑色)+board(木板)= blackboard(黑板)

这种记忆方法可以同时记住一系列基本意义相同或意义相反的词性不同的词,使不同词的词义和词性不易混淆。

如何快速有效的背英语单词 1. 强记性: 1. 大声朗读,重复直到背诵。 2、背完单词8小时再复习一遍,第二天再看一遍,第四天再复习一遍。 你可以像滚雪球一样来回复习。 3、注意积累怎么快速背英语,准备一本词汇书。

3.比较记忆法

高效记忆英语单词的方法 1. 音节法是根据发音来记忆单词。 每个单词的发音都是由一个或几个音节组成的。 记住一个单词怎么快速背英语,首先要记住单词的读音。 而且每个音节只由几个字母组成,记住发音。

和英语一样,英语中也有很多同义词、反义词、同形异义词、同音异义词等,根据这些特点,让学生对照记忆,既省力又牢记。 例如:

小学生英语单词记忆法 1.观察记忆法 采用这种方法,可以在刚接触单词的时候,通过巧妙的观察,快速记住单词。 如:boy toy joy line fine night right light等。观察发现这几组词都有相同的部分。

(1) 反义词:高-低、大-小、快-慢、对-错、好-坏、胖-瘦、热-冷等。

(2) 同义词:good idea—great—ok—all right、how to memory 英语 words、good—fine—well、see—look at—watch等。

(3) 同形异义词:

right(正确)—right(正确),watch(手表)—watch(手表)。

Well(水井)—well(好)、orange(橙)—orange(橙)等。

(4)同音异义词:

sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),如何快速背单词并会写,I(me)—eye(眼睛),too(也)—two(二)

它是利用词的整体或局部结构的象形(形)来想象某一意义,加深印象,从而达到加强记忆的目的。 比如从它的形状上看,“eye”的两个“e”就像人的两只眼睛,中间的“y”是人的鹰钩鼻,既形象又好记。 另一个例子是动物园看起来有点像200,所以我们说动物园里有200只动物。 当然,这两种方法最好让学生自己动脑筋,自己发现,自己写。 这样,把复杂的事情简单化了,便于学生理解,同时也发挥了学生的想象力。

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